Dans notre monde moderne trépidant, trouver des moments de calme et de détente est devenu essentiel pour notre bien-être. La réalité virtuelle (VR – Virtual Reality), une technologie qui a commencé comme un outil de divertissement, s’est transformée en une puissante alliée pour la relaxation et la méditation. Dans cet article, nous explorerons comment la VR peut transformer votre expérience de relaxation en vous emmenant dans des mondes virtuels apaisants.

Le Covid-19 est une maladie dont les symptômes disparaissent en 2 à 3 semaines dans la plupart des cas. Cependant, certains patients peuvent encore ressentir des symptômes pendant plus de 4 semaines après l’infection.

Comment améliorer vos performances sportives grâce au neurofeedback ?

La RITALINE (ou Méthylphénidate) est un psychostimulant puissant. Paradoxalement et sans que le mécanisme de son mode d’action soit connu, il permet de réguler l’hyperactivité pathologique de certains enfants.

Le neurofeedback peut être un puissant outil de guérison dans un domaine qui a désespérément besoin de meilleures options de traitement. En ciblant directement des sites spécifiques du cerveau et en modifiant la biologie du cerveau pour un meilleur fonctionnement, il a le potentiel d’avantages à long terme. Dans ma clinique, le neurofeedback continue de me surprendre, moi et mes patients, avec sa capacité à guérir le cerveau de nouvelles façons.

Bien que le domaine ait encore besoin de plus de recherches pour nous aider à comprendre les mécanismes exacts derrière la neuroplasticité et le biofeedback EEG, il s’agit d’une option de traitement prometteuse lorsqu’elle est administrée correctement. Au fur et à mesure que le domaine progresse, j’espère que le neurofeedback sera considéré comme une option de traitement sérieuse par les cliniciens et les patients.

Des chercheurs ont mis en évidence en 2012 l’existence d’un réseau actif d’évacuation des déchets produits par le cerveau. Des dysfonctionnements dans ce système pourraient expliquer la survenue de maladies neuro-dégénératives comme Alzheimer ou Parkinson.

On distingue :
Les troubles simples du langage oral : troubles de l’articulation, bégaiements, retard de parole et de langage,
La dysphasie qui est en lien avec un dysfonctionnement des structures cérébrales, dédiées spécifiquement au langage.

Angoisse, colère, excitation… Quand les émotions s’emballent, l’élève peut perdre sa concentration et échouer. La parade ? Développer ce qu’on appelle la régulation automatique des émotions, qui permet de se dédier entièrement à la tâche demandée.